今月前半の保育は、遊戯会に向けての練習を中心に行う予定です。日頃からすみれ組の子どもたちは遊戯が大好きなのですが、舞台に立って大勢を前にすると緊張してしまう子が多く、もみじ組の時の遊戯会では、大半の子が固まったり泣いたりしてしまいました。あれから一年が過ぎようとしていますが、この間、夏の盆踊りや秋の運動会などの大きな行事を経験する中で、人前でも練習の成果を発揮できるようになった子が少しずつ増えてきています。
　先月から遊戯会に向けて、帰りの会の折りに保育室で練習している他、全体練習では舞台に立ってみんなの前で踊ったりするなど日々練習を重ねています。まだ、舞台に立つと緊張する子もいたりしますが、遊戯会では日頃の練習の成果を十分に発揮して全員が笑顔で踊れたらいいなと思っています。当日は遊戯の他、すみれ組・もみじ組・つぼみ組が一緒に開式の言葉を述べ、引き続き合唱を２曲披露します。３クラスの中では、すみれ組が最年長児になるので、はっきりと大きな声で式辞を言ったり、元気よく歌ったりして中心的役割を果たしてくれることを期待しています。
　園では毎月避難訓練をしていますが、今月は消防署の方の指導のもとで実施します。園で過ごしている時に救急車や消防車のサイレン音が聞こえると「救急車きた！」とか「消防車だよ！」と大喜びで教えてくれます。毎年訓練の時は、道路向かいの願生寺駐車場に消防署員の方が乗って来られた消防車が停まっているので、みんなでフェンス越しに眺めたいと思います。また、訓練では消防署の方のお話をよく聞いて、「火事」や「地震」などの怖さを知るとともに、避難する時の約束事などをきちんと理解して、今後の訓練の際に思い出しながら実践して欲しいです。
　今月後半は、コーナー遊び、運動遊び、制作活動などを計画しています。
　コーナー遊びでは、保育室内に数種類のコーナーを作り、子どもたちが自ら好きな遊びを選んで時間いっぱい楽しめるようにしたいと思っています。運動遊びでは、寒さに負けない体作りや体幹を鍛えたりする遊びを取り入れることにしています。朝の会や帰りの会などで体育座りを指示すると、数分の間はその姿勢を保つことができるのですが、足を崩したり横に倒れて寝転んだりする子がいます。一般に体幹の弱い子の特徴は「運動を嫌い疲れやすい」「長時間立ったり座ったりすることができない」「手先を使った取り組みが苦手」といったことが挙げられます。したがって体幹を鍛えると「運動や外遊びを楽しめるようになる」「持久力や集中力がつく」「細かい作業を抵抗感なく行えるようになる」などの効果があります。そこで、体幹トレーニングとして腹筋や背筋を鍛えられる「かかしのポーズ」や「ジャンプ」、目・耳・体の３つを同時に使って体幹筋を鍛える「だるまさんがころんだ」、縦横無尽に動き回ることで体幹筋がよく動き、目でしっぽを追いかけたり手を伸ばしたりすることで目や手の協調性が育つなど色々な要素を養える「しっぽとり」など、子どもたちが楽しみながら自然に体幹を鍛えられるような遊びを取り入れることにしています。
　制作活動では、ハサミを用いた活動を予定しています。いきなり制作に入るのではなく、まず安全に使えるようにするためハサミの持ち方や刃の開き方、閉じ方から教えたいと思っています。ハサミを上手に使えるようになると制作の幅も広がるので、丁寧に教えていきたいです。

　今月前半の保育は、先月に引き続き遊戯会に向けての練習を中心に行う予定です。練習を始めた当初は、音楽を流してもあまり反応がなく、前にいる保育者を見ているだけという子もいたりしましたが、練習を重ねていくうちに保育者の真似をして少しずつ振り付けを覚え、だんだん楽しそうに踊るようになってきました。また、遊戯会の衣装を着せると大喜びする子がいる一方、なぜか戸惑いの表情を見せる子や嫌がってしまう子もいたりします。そういった子には、自分から「着てみたい」と思えるような声かけを工夫していきたいと思っています。また、多くの人を前にしても戸惑って固まったりすることがないよう、上のクラスの子どもたちが見ている前で舞台練習をする機会を設けたりして、人前でも普段の練習通り笑顔で踊れるようにしていきたいです。当日は、これまでの練習の成果と可愛く踊る姿をご覧いただければ嬉しく思います。
　保育では、新聞紙遊びを予定しています。新聞紙はちぎって紙吹雪のようにして遊んだり、丸めてボールのようにして遊んだりする他、折って遊んだりするなど子どもの自由な発想でいろんな遊びをすることができます。また、「破る・ちぎる・折る・丸める・ひねる」などを通して指先の力の発達も期待することができるので、積極的に取り入れていきたいです。　
　最近、遊び方に変化が見られるようになってきました。これまでは、一人遊びをしていることが多かったのですが、少しずつ他の子と一緒に遊ぶようになってきました。また、友達の名前を呼んだり会話をしたりしながら遊ぶことで、コミュニケーション能力が高まってきています。その一方、友達と関わって遊ぶようになったことで、まだ自分の思いを上手く言葉にして伝えられなかったりすると、玩具や場所の取り合いなどから思わず手を出したり噛んだりしてしまう子もいたりします。そのような時は保育者が中に入って、お互いの思いを伝えたり、どうすれば仲良くできたのかということを教えたりして、一緒に遊ぶことの楽しさを味わえるようにしていきたいです。
　今月後半は、今年度２回目となる歯科・内科検診があります。前回は泣き出してしまう子もいたので、今回は子どもたちが安心して受診できるような声かけをしてから臨みたいです。
　保育では、制作活動を予定しているのですが、今回は冬の風物詩の中から「雪」をテーマに取り上げ「雪だる」を作る予定です。鹿屋は、地域性に加え地形の関係で、あまり雪が降らない上に積もったりすることも滅多になく、さらに年齢からしてもみじ組はまだ直接雪を見たことがない子ばかりだと言っても過言ではありません。そこで、「雪だるま」を作ることを通して、少しでも雪について関心を持てるようにしたいと考えています。また、制作に入る前に絵本を見せて、雪に対するイメージを膨らませてから取り組むことにしたいと思っています。
　生活面では、ズボンの着脱を自分の力でしようとする子が増えてきました。まだ、両足を片方に一緒に入れたり、前後反対に着てしまう子もいたりしますが、自ら意欲的にとりくんでいるので、少し時間を要しても頑張っている時は見守り、自分一人でできることが、だんだん増えていくようにしていきたいです。自分で出来るようになったことで自信を持ち、それがまた次のことに向かって積極的に取り組む態度に繋がるような声かけを工夫していきたいです。

　月齢５か月の子は、排泄や睡眠など生理的欲求が満たされると、ほぼ決まった時間に眠りにつき、一定の時間寝たあとは機嫌よく目覚め、活発に手足をバタバタしたりするようになりました。そこで今月は、機嫌よく起きている間は、プレイジムやカラカラなどを用いて指先の機能が高められるような遊びを取り入れていきたいと思っています。
　１歳になった子どもたちは、保育者や友達と一緒に遊ぶことを喜ぶようになり、「見立て遊び」をするようになってきました。見立て遊びとは、目の前にあるもの別のものに見立て、想像しながら行う遊び方のことで、例えば積み木を車に見立てて走らせたり、丸めた紙をおにぎりに見立てて食べるふりをしたりする遊び方のことです。この見立て遊びには、「想像力がつく・言語発達につながる・社会性が身につく」といった知育効果があります。具体的には、手にしたものを別のものに見立てて遊ぶため、自身の想像の中で他ものもと比べたりすることによって想像力が高まり、周囲の人に「これバナナ」とか「これリンゴ」などと語りかけながら遊ぶため言語面の発達につながり、一緒に遊ぶ際どのような言葉遣いをすればいいのか、どのような立ち振る舞いをすればいいのかなどを考えながら遊ぶため、社会性が育っていくことになります。この見立て遊びは、だいたい１歳頃から主に周りの大人の真似をすることから始まります。そこで、何かに見立てる見本を見せたりして遊びの発展を促していきたいです。
　さらに２歳前後になると、実際の人やものに自分自身がなり切って行う「ごっこ遊び」をするようになります。見立て遊びとの違いは、手にしたものを別のものに見立てるのではなく、子どもが想像するそのものになりきって遊ぶ点で、より想像力を使った遊びをするようになります。今月は、積み木やブロックなどを使って「見立て遊び」を楽しむことを通して、想像力や言語面の発達などを計り、次の「ごっこ遊び」につなげていけるようにしていきたいと思っています。
　最近は、保育者用の机の下にもぐったりカバン棚の中に入り友達のカバンの中身を出したりするなど、身の回りの色々なものに関心が出てきました。また「危ないからだめよ」と注意すると、保育者の関心をひこうとしてわざと危ないことをしようとしたり、「イヤ」「ダメ」という拒否の言葉を口にするようになったりしてきました。さらに、いろいろなことを自分でしようとするようになりはじめています。このような自我意識の芽生えは「自分なりの心の誕生」とも言われています。
　思い通りにならないと怒ったりすねたりして、まだ言葉で伝えられないこともあり体中で表現しようとしますが、身の回りにあるものを知覚し考えて行動することで、自分を意識して自己主張しながら他者の自我とぶつかりあい、その中で社会性を身につけていく時期なので、子どもたちの思いをしっかりと受けとめ共感しながら接していくことを心がけたいと思っています。
　今月前半は、遊戯会に向けての全体練習やビデオ撮影、予行練習、そして遊戯会があります。当日はこれまでの練習の成果と、子どもたちの可愛い姿をご覧頂ければ…と思っています。
　今月後半は、今年度２回目となる歯科検診や内科検診がある他、年に１度の消防署の方の指導による避難訓練などがあります。健康管理に留意して、楽しく過ごせるようにしたいです。　

今月の給食は、冬が旬の「大根」・「白菜」・「キャベツ」などの野菜を多く使用します。その中の『大根』は、アミラーゼやプロテアーゼなどの消化酵素が含まれており、でんぷんやたんぱく質の消化を助ける働きがあります。大根には水溶性・不溶性の両方の食物繊維が含まれいるため、腸の働きを活性化し便秘の改善をサポートします。また、水分が多いため腸内の水分量を増やしてスムーズなお通じを促す効果も期待できます。ビタミンＣは、免疫機能を高め風邪や感染症の予防に役立ちます。カリウムは、体内の余分な水分や塩分を排出する働きがあります。大根を選ぶ際は、白い根の部分はハリやツヤがあってみずみずしいもの・まっすぐ伸びて丸みを帯びているもの・ひげ根が白くきれいなものがよいです。
　今月の冬至は２２日はですが、当日は『かぼちゃ』を使って「かぼちゃスープ」を作る予定です。昔から「かぼちゃを食べると風邪をひかない」と言われてきました。それは、かぼちゃは炭水化物が多く、粘膜細胞を強化し免疫力を高めるβ-カロテンをはじめ抗酸化作用や細菌感染予防効果のあるビタミンＣ・ビタミンＥが突出して多く含まれており、余分な塩分を排出し高血圧予防効果のあるカリウム、食物繊維もバランス良く含まれていて、栄養価の高さでは野菜の中でもトップクラスであめため、食べることで免疫力や感染予防効果が高まり風邪をひきにくくなるからです。また、葉物野菜類のビタミンＣは、長期保存によって減少してしまいますが、かぼちゃの場合あまり減少しません。かぼちゃ１００ｇで、ビタミンＡ・C・Ｅの１日必要摂取量の約半分を摂ることができ、β-カロテンが多いニンジンと比べても一度に量をとりやすいため、野菜の少ない冬に保存のきくかぼちゃは、栄養の供給源としても理想的な野菜だと言えます。　
　その他の給食には「魚のかば焼き」「ちくわつくね」「豆腐ハンバーグ」「のり塩からあげ」、おやつには「あんまん」「スノーボール」「黒ごまスティック」「抹茶ケーキ」などがあります。